2024年4月21日 - 2024年4月27日

昨今、塾内、教室内での性犯罪が問題視されてきており、通塾時の道中だけが犯罪リスクではなくなってきました。

教室で授業を受けている間でも犯罪に巻き込まれているリスクが高まってきたのです。
これに関しては、いくら気を付けていても、塾側が対策を取っていたとしても、信じる以外には方法がありません。

オンライン授業なら、家にいながら授業を受けられるため、通塾時の犯罪に巻き込まれるリスクはもちろん、塾内での犯罪に巻き込まれるリスクを回避することができます。

しかし、実は通塾に関するリスクはこれだけではありません。
親子の時間が削られることも、大きなリスクなのです。

通塾している時間、塾にいる間の時間は、親子でのコミュニケーションが取れません。
また、どうしても塾優先の生活となってしまいがちで、家族の予定を合わせることもできなくなります。
そうなると、なかなか親子の接点が取れないまま成長してしまい、気付いた時には親が関与してもどうしようもできない状態になってしまうのです。

ファイでは、通塾にかかる時間がないだけでなく、授業を親子で一緒に受けることができるため、日常の会話に授業の話を混ぜることができ、親子の会話の中で話題を広げていくことができます。

そのため、親子関係がギクシャクしてしまって中学受験を断念した子がファイで学ぶことで、親子関係が良好になり、受験にリトライしたら成功した、といった事例が生まれるのです。。

一般的な塾は、講習や補講により年間の指導料の見通しが立たないことは珍しくありません。

しかも季節によって大きな金額が出ていくため、せっかくの長期休みなのに、旅行や外出に使うお金も吸い取られてしまいます。
ファイとしては、塾なんかにお金を使うよりも、家族のためにお金を使って欲しい。
課金競争に飲まれて欲しくない、という思いが強くあります。

そのため、講習料金やオプション料金を一切廃止し、×１２が年間の指導料になるサブスクリプション方式にしています。

これにより、年間の指導料の見通しが立てやすく、指導回数や時間の制限もないため、お金を気にせずにのびのびと勉強に集中することができるようになります。

でも講習がないと、他の子に後れを取ってしまうのではないですか？

それは大きな誤解です。

そもそもなぜ塾による講習やオプションが増えてきたと思いますか？
その最大の理由は、少子化による売り上げ減少を食い止めるため、通塾時間を増やして客単価を上げる、というところからきているのです。
そのため、過去３０年、４０年前の講習と今の講習を比べると、圧倒的に拘束時間が長くなっていることがわかります。

ではそれによって大きな差は生まれるのでしょうか？

答えはNoです。

９割の子は、やってもやらなくても変わらないのです。
つまり、講習やオプションは、塾が売り上げを増やすために行い、親が自己満足するために行われていると言っても過言ではないのです。

実際、ファイでは講習を行っていませんが、これにより成績が急落した、という子はほとんどいません。

むしろ塾に振り回されず、自分のペースで勉強できることのメリットが大きく、成績が向上する子の割合がはるかに高いのです。 その割合は、実に８割にも上ります。

「そんなバカな！？」
と思う方は、ぜひご連絡下さい。

あなたのお子様が、何をすれば伸びるのか、何が無駄なのか、全てお話します。

ファイでは９割以上の方が、親子で授業を受けています。

画面には子どもだけが写っていますが、その隣に親がいて、一緒に聞いていることが多いのです。
授業の会話にも普通に入って参加しています。
ファイではこれは珍しいことではなく、むしろ推奨しています。

一体なぜ親子で授業を受けている方がいいのでしょうか。
一般的な塾では、教えられている内容はブラックボックスとなってしまっていて、何を教えたのか、どんな話をしたのか、保護者の方は知るすべがありません。
単元をカレンダーで知ったり、ノートを見てやったことを推測したりすることができる程度です。
そのため、ご家庭で塾の授業について話すことはほとんどありません。
つまり、子どもの学びが、塾と家庭で完全に分断された状態になってしまうのです。

しかし、親子で授業を受けることにより、授業内容をご家庭で共有することができます。
全く同じ話を聞いているので、自然と話題にしやすい環境が作られていきます。

すると、日常的に「これ、先生が言ってたことだね。」とか「ちょっと調べてみよう」といった会話が出るようになり、自然と見たり聞いたりしたものから学ぶ習慣がついていきやすくなるのです。

すると、机上で勉強しなくても、日常的に考えるようになるため、練習量が少なくても点が取れるようになるというわけです。

これは、天才が勉強しなくても点が取れるのと同じ原理なんですね。
ファイでもそのような思考を身に着けやすくなっているのです。

ファイでは受験やテストを目的としていないため、当然テストで点を取ることも目的としていません。

そのため、こちらから宿題を出したり、何かをやらせたりすることはありません。

「勉強なんてやりたければ勝手にやればいい。やりたくないならやらなくてOK！」

というスタンスで接しています。

そんなことしたら、全然勉強しない子になってしまいませんか？！

いいえ、そんなことはないのです。
逆に、勉強しろと言って、引っ張り続けたら、どれだけ勉強するようになると思いますか？

実は勉強しろと言い続けて勉強し出す子は、ほぼ皆無です。

一方、全く何も言わなかったのに、勉強し出す子の割合は、実に８割にも上ります。

これは偶然の結果ではなく、必然の結果です。
つい言ってしまいたくなることで、子どもを勉強から遠ざけているのは、親の方なのです。

ここで、勉強をさせようとしないファイでは、子どもがどうして勉強するようになるのか、簡単にお話しましょう。

例えば、釣りが大好きで、テストの前でも釣りをしに行ってしまう子がいました。
この子は普段の勉強はもちろん、テスト前すら勉強していません。

しかしこの子は、理科は人体の仕組みの単元に入ったときに、特に勉強していないのに、あっという間に理解してしまい、高得点を取ってしまいました。
そこからこの子は「趣味で点が取れるんだ」ということに気付き、面白そうな単元だけを勉強するようになりました。
するとその単元もあっという間に吸収できてしまい、次々と手を広げて勉強するようになり、気付いたら家族に「ずっと勉強してるよね。どうしちゃったんだろう。」と言われるまでになってしまったのです。

もちろんこうなるまでに放置し続けたわけではありません。
この子は釣った魚はもちろん、魚の種類や説明しながら裁いている所を動画で撮って送ってくれていました。
釣った魚で自分で料理もしていました。
それらの話を日々聞きながら、勉強とつなげられそうなところをつないでいたのです。

ファイではこれを「気付きの布石を打つ」と言っています。
この布石が引っ掛かると、勝手に勉強の世界に入ってきてくれる、というわけです。

ファイではこれを意図的に狙っているので、概ね８割くらいの子が、１年以内に何かしらの形で自分から勉強し出す様子を見ることができています。
しかしこれ自体はそんなに大変でもないので、ご家庭でも十分できるのです。

問題なのは、いくら布石を打っても、子どもが変わった瞬間に親が気付かず、タイミングを逃してしまうことが多い、ということなのです。

以前、全く勉強しない、と言って大手の中学受験に通っている小４の子が来ました。
偏差値は３０から４０を漂っている感じでした。
入ってきた段階では、親が無理矢理漢字ドリルと計算ドリルを、朝と夜にやらせている状態でした。
私は塾の宿題を全てやらせないことを提案し、この子は塾に通っているとき以外勉強しなくなりました。

そんな日々が続いた半年後、突然自分で早く起きて、言われる前に計算と漢字ドリルをやってきました。
お母さんは大喜びで、連絡をくれました。

それから５日くらい続いたのですが、またパタリとやらなくなってしまいました。

さて、なぜこの子は唐突に朝起きて勉強し出したと思いますか？
点が取れるようになりたくなった？
たまたま早く目が覚めたからやってみた？

いいえ、違います。
この子はお母さんの喜ぶ顔が見たかったのです。
実は勉強し出す一週間ほど前から、仕事で大変なことが起きて、お母さんは大変な思いをしていたのです。

これについては、私もその話を聞かせてもらっていました。
結構大変な出来事だったので、その一週間は、お母さんの笑顔が消えていたのでしょう。
子どもは子どもなりに、何とかお母さんに笑顔になって欲しいと思い、勉強してみた、というわけです。
そうだと予想していた私は、お母さんが喜んで連絡してきたその日に、この話をしておきました。

そして、「数日したら、またやらなくなる。その時は、『勉強したことが嬉しいのではなく、頑張ろうとした姿が嬉しい』、と伝えてあげて欲しい」と話しておきました。

それからこの子は、お母さんの笑顔のために、学校やお手伝いなど、色々なものを頑張ってみるようになりました。
朝と夜の勉強はやめさせました。
朝やるのを頑張ることが成績につながるわけではないので。

その代わり、お母さんの代わりに調べて、考えて、教えるようになりました。

「明日どこどこに行くから、何時に出ればいいか調べてくれない？」
「この野菜、どんな料理にするのがいいか調べてくれない？」
「疲れたから今日は早く寝たーい！」　→　お母さんが早く寝られるように考えてくれました。

このように、塾の宿題はやっていませんが、実生活から考え方や知識を学んでいったのです。

その結果、練習していないのに、塾の漢字テストで点が取れるようになってしまいました。
実生活で数字にも触れているので、比と文章題が出来るようになってしまいました。

結果的に、小６の夏ごろには、ほとんどノー勉の状態でありながら、偏差値５５くらいまで伸びてしまったのです。

お母さんは、

あの時、切替先生に今後どうなるかの話を聞いていなかったら、朝勉強しなくなったことにショックを受けて、結局いつも通りに戻ってしまっていたと思います。私を喜ばせたかったなんて思いもしなかったので、気付いて下さって本当に感謝しています。

と仰って下さいました。

今回はハッキリ変化が表れた例をお話しましたが、実際には本当に些細な変化しか現れないことも多く、そのきっかけを活かしきれずに元に戻ってしまうことは多々あるのです。
そしてせっかく勉強の土俵へ連れてこられたとしても、テストで通用する勉強ができるかどうかは別問題です。

先ほど何も言わなければ、８割の子は勝手に勉強し出すタイミングが来る、とお話しましたが、放っておくと、やってもうまくいかず、やらなくなってしまう子が大半なのです。

そのため、ファイではやり出したときに空回りをさせないように、その子に合った勉強スタイルを、日々考えている、というわけです。

この子の場合は、お母さんの笑顔が喜びであり、お母さんも子どもが頑張ってくれることが喜びだったので、机上で勉強時間を確保するよりも、お母さんと一緒にいる時間を長くとって、その中で考えて知識を増やすやり方の方があっていたのです。

もちろんどういう課題を与えると効果的か、は日々アドバイスしています。

このように、親子がお互いに満足を得られるものから学べるものを学ぶようにしても、十分テストに通用してしまうのです。
こうなると、テストの為の勉強は、邪魔になってしまうんですね。
そしてテストの為に勉強しなくなると、テストがあってもなくても勉強するようになるため、テスト前に頑張ることもほとんどなくなります。

通常テスト前に頑張る子は、テストが終わると勉強しなくなりますよね？
でもファイの子は、テストが終わっても、受験が終わっても、今まで通り勉強し続けるのです。
これが本来の勉強であり、進学後も使える勉強になるのです。
なのでファイでは受験やテストを目的とした勉強はさせない、と明言しているのです。

よく「子どもは勉強が嫌い」と耳にします。

しかし本来子どもは勉強が大好きなのです。
それなのに嫌いになってしまうのはなぜでしょうか。

実は勉強が嫌いになるご家庭には典型的な特徴があるのです。
その一つが、子どもの疑問を無視しているということです。
子どもの「なんで？」を無視していませんか？

「いい加減にしなさい！」
「そんなことどうでもいいでしょ！」
「今はこれをやりなさい！」
「とにかく覚えればいいの！」

時間に追われてついついやってしまいがちですが、こどもの「なぜ？」を無視すると、子どもの思考力は奪われていきます。

「どうせ〇〇」
「結局〇〇」

このように考えることをやめてしまい、結果的にやらされる勉強に興味を失っていきます。
これが成績を押し下げる要因にもなっているのです。

そして一度勉強が嫌いになると、なかなか元には戻りません。
ちょっとやそっと諭したところで全く聞いてくれないのです。

そこでファイが行っているのは、子どもの疑問に徹底的に付き合う、ということです。
どんなにくだらない疑問でも、真剣に、徹底的に考えます。
それがテキストにないようなことでも、です。

「幽霊っているの？」
「泡ボトルって何で泡で出てくるの？」
「なんでピンクとか紫のほこりってないの？」
「せっかく広いのに、なんで『ボール遊びしてはいけません』なの？」
「学校の先生が同じことを注意するのに、男子には厳しいのに女子には優しいのはなんで？」
「赤ちゃんって何でいちご好きなの？」
「夜は寝たくないのに、朝は起きたくなくなるのはなんで？」

これらは実際にファイで子ども達が聞いてくる疑問の一例です。

子ども達は日々、このような教科書や受験とは無関係なふとした疑問ばかり送ってきます。
こういうふとした疑問に対して、真剣に一緒に考えるのです。

するとどうでしょう。

子ども達は真剣になって考えるのです。
こうすることで、「考え方」や「考える癖」が身についてきます。
結果的にこれが勉強でも活かされるようになってくるのです。

子どものノートが汚い。

綺麗すぎる。

あなたはお子様のノートをみてどう感じているでしょうか。
ノートをただ板書を写したり、宿題をやるために使っている子は少なくありません。

それもそのはず。

ノートの作り方を教えてくれることはまずありませんから。

ノートのつくり方は散々話していますし、綺麗に書くようにも言ってきました！

そういう方が多いのですが、その作り方というのは、塾で指示された全員一律のノートの取り方だったり、「東大生のノート」みたいな本に書いてあることの真似事だったりしませんか？

真似して試してみるのは賛成です。
しかし、それらのノートはそのノートで成功した人に合っていただけであり、あなたのお子様に合うノートの取り方かどうかは別問題なのです。

ノートだけ綺麗で頭の中は真っ白。

性格に合っていないノートの取り方は、こんな結果になってしまうのです。

例えば、ファイではこのような指導をしています。

• 字が汚い子のノート 字が汚い子は、余白を多く取ることで思考の邪魔をしにくくなります。
• 見直したことがないノート 見直す必要がないノートの作り方にすることで、解くことに打ち込みやすくなります。
• 綺麗すぎるノート ノートを取らずに頭に入れる方法を身に着けることで、記憶が整理できるようになります。
• 落書きだらけのノート 図に書き込むスタイルにすることで、理屈が理解できるようになります。

いずれもいわゆる綺麗なノートではありません。
しかし、性格に合ったノートの取り方を身につければ、頭には綺麗に残るのです。
そのため、ノートが変わるだけで、成績も変わっていくのです。

子どもが全然勉強しないし、やっても集中していない。
でもゲームはずっとやっている。

これは珍しいことではなく、あるあるな話です。
実際ファイでもよく相談を受けます。

これを逆にできたらどんなにいいことか...

実は逆にするのはそんなに難しいことではありません。

子どもの興味や性格に合ったやり方をするか、塾に合わせたつまらない勉強スタイルを押し付けるか。
ただそれだけの差なのです。

ファイの実例をお話しましょう。

勉強は点を取るためにするものではありません。
自分のためにするものです。
それを一番実感できるのが、楽しい瞬間なのです。

一見遠回りのように思えますが、自分のために勉強する子は強いですよ。
惰性で勉強している子をあっという間に抜き去っていきます。
ファイの指導方針は非常に気長です。

「そんなんじゃ受験に間に合わない」と感じるかも知れません。
しかし、受験に間に合っても、勉強しなくなって失速していく子が多いのが今の受験教育システムなのです。

ファイでは日々の様子ややったものをLINEで送ってもらうことで、お子様の興味や性格を分析し、最適な勉強スタイルをアドバイスしています。
今の勉強方法に疑問を持っている方、空回りしている方は、ご連絡下さい。
自分のための勉強に持っていく方法をご提案致します。